为优化课堂教学，提升教师的专业素养和教学水平，引导教师立足课堂、重视课堂、研究课堂。11月3日，部门组织开展了大学英语教学示范课活动。本次课以感谢信为例，讲解了写作的格式和步骤。

示范课老师通过课前调查，了解了学生在学习英语过程中遇到的困难及问题，总结得出应以语法和高级词汇作为重难点，最后以此为依据作出课堂设计。整堂课以学生为中心，借助信息化手段，采用弹幕互动、头脑风暴、小组讨论、个人展示、总结示范、变式训练等活动，巧妙融合防诈骗思政元素，借助话题背景，引出写作步骤：审题—头脑风暴—妙笔成章，总结出规范写作的三个公式。教师语言幽默风趣，课堂活动丰富多样，学生课堂参与率高，通过一系列活动完成了课堂任务，掌握了写信的规范格式和写作步骤，达到了本堂课的教学目的。

课后，听评课的领导和教师积极参与评课研讨、反刍内化。对本堂课的课堂气氛和教学效果给予了充分肯定，同时也开诚布公地讨论了此次示范课的缺点与不足。在思维的碰撞中，各位教师的教学理念以及教学方法又一次得到了更新。“教而不研则浅，研而不教则空”，此次教研活动不仅促进了教师之间的交流，也展示了教师的魅力和风采。（基础教学部 李婷婷）

开展英语示范课