为持续夯实学校心理健康教育工作根基，推进心理育人队伍专业化、规范化、制度化建设，健全校园心理健康教育工作体系，全面提质增效全校心理育人工作水平，6月8日，我校成功开展2026年春季学期心理育人能力提升专题培训。全校各二级学院党委书记、副书记、学生科科长、心理工作联络员、专职辅导员及班主任等百余名德育工作骨干参训，本次培训由学校学生心理健康服务中心主任张雪莲主讲。

培训紧扣新时代高校学生心理健康教育工作政策要求与校园工作实际，聚焦学生心理育人全流程、全环节工作规范。授课过程中，张雪莲主任系统解读《心理健康教育四级网络工作实施细则》《学生心理危机干预实施细则》两项核心工作制度，锚定当前学生在学业发展、人际交往、情绪情感、生活适应等方面的突出心理压力与共性心理问题，结合《中华人民共和国精神卫生法》相关法律法规要求，围绕学生心理问题识别研判、分级分类处置、家校协同育人、专业医疗转介、学生休学复学手续办理、突发心理危机应急处置等核心工作要点，开展全方位、系统化、实操化的专题讲解。

专题授课结束后，参训人员以小组为单位开展沉浸式案例研讨。全体参训学员立足日常学生管理工作实际，围绕高校学生心理健康典型案例、常态化工作重难点、特殊学生心理帮扶策略等内容深入交流、集中研讨、互学互鉴。大家在思维碰撞中补短板、强弱项、提能力，进一步深化了对心理育人工作的认知理解，切实做到学思结合、融会贯通、学以致用。整场研讨活动氛围浓厚、参与踊跃、研讨深入，取得了扎实的学习成效。

普品高指出，学校始终将学生心理健康教育工作摆在立德树人工作的突出位置，高度重视心理育人工作队伍建设，坚持以常态化专题培训、专业化能力锤炼、系统化体系构建，夯实心理育人工作根基。他希望全体参训教职工以本次培训为契机，深学细悟培训内容、精准把握工作要求、切实提升履职能力，坚持知行合一、久久为功，将培训学习成果有效转化为履职尽责的实际成效，以高度的政治责任感和育人使命感抓实抓细学生心理健康各项工作，全方位护航学生身心健康成长、全面发展，持续推动学校心理育人工作高质量发展。学生处（学生工作部、武装部）张雪莲/文 张牧溪/图