为深入贯彻落实习近平总书记关于党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（简称“四史”）学习的重要讲话和指示精神，持续深化爱国主义教育，6月1日下午，马克思主义学院召开了如何将四史融入思政课教学专题研讨会。马克思主义学院名誉院长、云南大学教授金子强莅临指导，学院全体教师参加了研讨会，会议由马克思主义学院院长孟义主持。

研讨会上，各教研室教师围绕如何进一步推进“四史”学习教育融入思政课，引导学生坚定“四个自信”，激发他们爱党爱国爱社会主义的巨大热情展开热烈的讨论。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研室主任彭海燕老师从课程特点出发，提出将“四史”教育有机地融入《概论课》，就是要引导学生深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，将思政课教学的“八个相统一”原则与“四史”教育结合起来，坚持政治性与学理性相统一，增加新时代的元素，融入云南红色文化，讲活历史故事的同时，讲好中国故事，传播好中国声音。

《心理健康》教研室主任赵文英老师从课程思政的角度，提出结合落实立德树人根本任务，在人格塑造内容融入伟人和英雄模范人物的典型案例，在人际交往内容融入集体主义精神，在情绪管理压力应对内容融入世界观人生观和价值观的教育，并且通过案例分析和社会调研等方式将“四史”教育融入心理健康教学的全过程。

《德育》教研室主任段美芬老师则从职业指导与职业道德的角度，提出把四史故事融入学生的职业道德、职业素养教学，培养学生理解个人梦与国家梦的关系。

《思想道德修养与法律基础》教研室主任夏凤华老师认为，将中国革命精神融入理想信念教育和道德教育，利用好红色电影等多媒体资源，结合新时代的元素，增强思政课的吸引力，陶冶学生爱党爱国爱社会主义的情操。

教师们踊跃发言，提出利用主题班会让学生讲党史微课，达到明理与修身的双重效果；运用云南得天独厚的红色资料，将教材与实际相结合，积极探索现场教学、体验式教学、融媒体教学等不同形式，讲活历史故事、用活红色资源，讲好思政课等形式多样的教学手段，旨在让学生化被动学习为主动学习，化抽象理论为具体实践，真正达到让初心薪火相传，把使命永担在肩。

最后，名誉院长金子强对专题研讨进行了总结，他提出，在把“四史”教育融入思政课的教学中，教师们要加强理论思考，提高思政教学的课堂质量，充分发挥高校教学服务、科研和社会服务的三个功能，引导学生结合生活感悟，做到活学活用，坚定专业信心，在未来发展中抢占先机。

自2021年春季学期以来，全校掀起了“四史”学习的热潮，马克思主义学院开展多元化“四史”学习教育活动，充分发挥教研室主题教研作用，凝聚育人合力，积极开展“四史”如何融入思政课程的集体备课活动，围绕如何更好推进“四史”进课堂，打造思政金课，在课程传授中以学生需求为目标，构建有关专题和模块，将“四史”学习教育自然生动地融入课堂教学中，让思政课成为大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的课程。（图/文 马克思主义学院  李 沅）

研讨会现场

院长孟义主持研讨会

名誉院长金子强总结发言