本学期，形势与政策教研室认真反思总结教学过程中存在的学生听课效率低、抬头率不高等问题，教研室进行大胆尝试，建立学生课堂记录卡，要求学生必须在每堂课中认真填写课堂笔记、教学意见及反馈，同时教师把学生的听课记录情况纳入过程性评价，不仅第一时间检验学生的听课效率与质量，更有效的提升了学生听课的主动意识，增强了课堂实效，提升了课堂价值。

在对听课记录卡进行评价时，主要从学生记录课程的知识框架，重点内容，心得体会，反馈意见及建议给予等级评分。

本学期的教学已经过了一个月，课堂记录卡使用的情况超出了教师们的预期，同学们使用反馈的意见也比较好，效提高了学生的学习效率，进一步培养学生观察、听课、记录的好习惯。（文/图 马克思主义学院 白琳）

以前的形策课，学生抬头率较低

  建立学生课堂记录卡后，学生学习积极性提升显著